为持续深化课堂教学改革，扎实推进小组合作教学模式落地见效，搭建教师教学经验交流与专业成长平台，10月14日，医药卫生学院第20期小组合作教学系列听评课活动顺利开展，着力推动教师在教学设计、课堂组织与方法创新上互学互鉴、共同提升。

本次活动中，仇泓龙老师进行了精彩的课堂教学展示。授课围绕老年中医保健师实务培训课程“中医藏象理论”的重难点展开教学，紧扣“藏于内、象于外”的核心要义，系统梳理五脏的生理功能及其与五体、五官九窍、五志、五液的整体对应关系，引导学生建立“由外而知内”的功能系统观。教学中，仇泓龙老师运用小组合作教学模式，通过情境导入、任务驱动、分组探究和成果汇报等环节层层推进，充分调动学生参与课堂的积极性，让学生在合作与思辨中突破重难点。

课堂上，学生分工明确、讨论热烈，围绕“以象测藏”的分析思路踊跃发言，既有对舌象、面色等外在表现的合作研判，也有结合养老照护岗位实际的应用推演，气氛活跃、思维碰撞充分。仇泓龙老师注重启发引导与及时点评，既关注知识目标的落实，也注重培养学生的整体观念与协作意识，展现了扎实的教学功底与创新的教学思路，为参与听课的教师呈现了一堂兼具专业性与实效性的示范课堂。

听课结束后，教研室组织开展了评课研讨。参与听课的教师围绕教学设计的科学性、小组合作的有效性、重难点的突破策略及课程思政的融入等方面展开深入交流，既肯定课堂亮点，也就环节衔接、任务梯度、评价反馈等方面提出建设性意见。大家一致认为，小组合作教学是提升课堂参与度与学习实效的重要抓手，要不断优化分组策略与任务设计，让合作学习真正落到实处。

此次活动既是一次教学展示，更是一次教研共进。下一步，学院将持续深化小组合作教学模式改革，常态化开展听评课与教学研讨，以研促教、以教促学，不断提升教师教学能力与人才培养质量。

审稿人：刘端海  孙井东