为充分发挥职业院校技能大赛的引领示范作用，深化“以赛促教、以赛促学、以赛促改”育人理念，近日，医药卫生学院第二十二期《师者·匠心讲坛》——第十八届山东省职业院校技能大赛获奖指导教师经验分享专场在四号教学楼成功举办。毛静、于淑婷和葛建君三位优秀指导教师同台开讲，为全院师生带来一场聚焦技能培养、满载教学智慧的精彩分享。
三位教师均是教学与竞赛领域的骨干力量，在本届省赛中带领学生分获银奖、铜奖、铜奖，积累了扎实的备赛经验和深厚的育人思考。本次讲坛围绕不同赛项赛道，从赛事解读、团队组建、项目设计到经验转化，展开多维度深度交流。
毛静副教授（口腔医学技术教研室主任、山东省技术能手）以“医学技术”赛项银奖项目“上中切牙纳米陶瓷冠修复”为例，系统讲解了项目创新点：通过备牙导板提升操作精准度、采用纳米陶瓷增强临床实用性、运用椅旁3D打印提高修复时效性。她强调“选好题、选好人、勤交流”是备赛关键，并结合返乡青年牙齿修复的真实案例，生动诠释了项目在患者体验、医师效率与基层医疗环境改善三方面的社会价值，尤其展示了AI牙云平台对优质资源下沉的赋能作用。
于淑婷副教授（山东省职业教育青年技能名师、枣庄市 “新时代千名骨干教师”）聚焦“健康养老与婴幼儿托育”赛项铜奖经验，深入解析赛事“广泛参与、真实场景、团队协作”的特点及五大评分维度。她分享了跨年级组队策略、对标世赛标准的模块化训练体系，以及依托案例库提升选手临场应变能力的实践路径，凸显“真场景、强协同、重应用”的备赛逻辑。
葛建君老师（曾获山东省科普创作大赛三等奖、枣庄市科技进步三等奖）围绕“医药生产与经营”赛项铜奖项目“DTP药房新探索”，介绍了项目选题的行业契合度考量，并提出学生选拔应注重“学习能力、抗压能力、表达能力”三大素质。她详细阐述了教师分工指导、分环节强化训练、礼仪素养同步培养的全流程管理机制，强调“吃透规则、预案充分、赛后复盘”是竞赛指导的关键闭环。
此次专场既是竞赛成果的集中展示，更是教学改革的深度研讨。通过获奖教师的经验辐射，有效促进了竞赛资源向教学资源的转化，推动了全院教师更新育人理念、优化教学方法。医药卫生学院将持续强化技能竞赛的育人功能，鼓励更多教师深耕专业、锤炼匠心，不断夯实高素质技术技能人才培养根基，为职业教育高质量发展注入持久动力。
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